2026年5月,安徽省某重点高中的教室内正值晚自习期间,大屏幕上突然出现的虚拟形象吸引了学生们的目光。“猪事学堂”团队通过数字IP形象“猪妞”,将课堂转变为充满科技感的数字内容体验时段。

对于学业压力较大的高中学子,“猪妞”的形象展现出极强的治愈属性。该数字IP利用AI技术生成,凭借萌系视觉风格与生动的交互音色,迅速调节了课堂的气氛。在现场播放的动画视频中,“猪妞”将《生态环境法典》中的法律术语包装成富有网感的创意脚本,通过极具代入感的跨次元叙事,原本相对严肃的生态法律知识转化为了高品质的数字文化产品。

视频展示结束后,不少学生对“猪妞”产生了浓厚兴趣。为了让优质创意内容产生持续影响,“猪事学堂”团队引导关注“猪事学堂”官方账号。通过扫描大屏幕上的二维码,高中生们可以随时在移动端解锁更多关于“猪妞”的原创系列短片,将当晚的视觉体验延伸为长期的数字文化消费,不少同学纷纷扫码关注。

将高质量的原创内容嵌入校园生活场景,是“猪事学堂”团队探索数字IP落地潜力的重要尝试。“猪事学堂”团队充分发挥创意优势,将绿色发展理念精准投射到青少年的日常认知中。“数字IP+生态普法”的跨界融合,不仅为校园文化生活增添了新鲜血液,也让环保法律知识以更加轻量化的形态走进年轻人视线。